Ken je dat moment aan het begin van het schooljaar?
De studiedag is gevuld met plannen, post-its en goede energie. Je denkt: “Dit wordt ons jaar.”
Maar dan… voor je het weet, is het november. Alles draait weer om nakijkwerk, roosters en incidenten. Het plan om als team echt te leren samenwerken? Dat ligt ergens onderin een la.
Hoe komt dat? En vooral: wat kun jij als schoolleider doen om het tij te keren?
Samenwerken is geen vanzelfsprekendheid
In het onderwijs is samenwerken dagelijkse praktijk. We vergaderen, stemmen af, en wisselen uit. Maar samen leren – samen reflecteren, onderzoeken, ontwikkelen – is iets anders. Daarvoor is een stevige basis nodig: onderling vertrouwen, gedeelde doelen, eigenaarschap, en een cultuur van feedback.
En laat dát nu vaak ontbreken in teams. Niet omdat mensen het niet willen, maar omdat het hen simpelweg nooit echt geleerd is.
“Teamleren vraagt om een gedeeld leervermogen: een gezamenlijke bereidheid om te reflecteren op het eigen handelen en dat van het team, met het doel de gezamenlijke praktijk te verbeteren.”
— Manon Ruijters, 2006
Teamleren ontstaat niet vanzelf. Het vraagt aandacht, ruimte én sturing. En precies daar komt jouw rol als schoolleider in beeld.
Wat jij als schoolleider kunt doen
Als leider bepaal jij mede de condities voor leren. Je hoeft het niet allemaal zelf te doen, maar je zet wel de toon. Hieronder drie krachtige manieren waarop jij teamleren kunt bevorderen:
1. Maak tijd voor leren
Plan vaste momenten in de jaarkalender waarin teamontwikkeling centraal staat – geen losse flodders tussen de drukte door, maar structurele bouwstenen.
2. Stel verdiepende vragen
In plaats van direct oplossingen te bieden, stel vragen die het denken van je team verdiepen. Bijvoorbeeld:
“Wat leren wij hiervan als team?”
“Wat betekent dit voor ons gezamenlijke handelen?”
3. Gebruik begeleide trajecten
Goede intenties zijn niet genoeg. Ondersteun je team met concrete werkvormen, werkboeken en begeleiding. Room4it biedt bijvoorbeeld blended programma’s die zijn afgestemd op de schoolpraktijk en het ritme van het schooljaar.
De beloning: meer eigenaarschap én werkplezier
Wanneer teamleren werkelijk op gang komt, verandert er iets wezenlijks. Leraren voelen zich meer betrokken bij beslissingen, leren van én met elkaar, en ervaren eigenaarschap over hun professionele groei. Dit leidt niet alleen tot betere samenwerking, maar ook tot meer werkgeluk – en dat voelen de leerlingen.
Begin klein. Maar begin. Jij maakt als schoolleider het verschil.
Interesse?
Wil jij teamleren wél structureel op de agenda krijgen?
Room4it biedt blended programma’s met modules, werkboeken en begeleiding die aansluiten bij jouw jaarkalender. https://room4it.nl/teamleren-begeleiden-in-de-schoolpraktijk/
📩 Neem contact op via www.room4it.nl of plan een vrijblijvend gesprek.
Samen brengen we beweging in jouw school.
